Tema III. Modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia

Tercera tarea: Modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia 

Ensayo individual. Consignar a más tardar el día 23/05/20. Reunir mismas características del informe crítico individual de educación universitaria.

Ponderación: 25%= 5ptos

Actividades.

1.     Revisar bibliografía sugerida o la que usted considere pertinente. (Textos o documentos de cualquier naturaleza, consultas en la web, entre otras, y proceder a establecer:

1.1.   Modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia 

1.2.   Señalar modelos y tipos de ambientes de la educación a distancia ubicados. En ellos deberá indicar:

1.2.1.  Autorías de cada modelo y tipo.

1.2.2.  Año de su publicación.

1.2.3.  Nombre del modelo y tipo.

1.2.4.  En qué consiste cada modelo y tipo. Es decir, cuál es su propuesta.

1.2.5.  Postulados básicos.

2.     Todos los apartes del punto 1.2. pueden ser estructurados en un cuadro para cada modelo y tipo.

3.     En su búsqueda enfatice en autorías que aborden modelo y tipos de la educación a distancia desde perspectivas como:

3.1.   Modelos centrados en:

3.1.1.   El docente.

3.1.2.  El saber.

3.1.3.  El estudiantado.

3.1.4.  Las tecnologías.

3.1.5.  Las interacciones.

3.1.6.  La integración.

3.2.   Tipos centrados en:

3.2.1.  La docencia.

3.2.2.  El aprendizaje.

3.2.3.  Los materiales.

3.2.4.  La tecnología.

3.2.5.  La interacción/ participación.

3.2.6.  La evaluación.

3.2.7.  Eclécticos/integradores.

4.     Una vez establecidos los modelos y tipos de ambientes para la educación a distancia estructure conclusiones que reflejen su postura crítica, en función de su contexto personal.

5.     Envíe su producción a la dirección de correo electrónico wariasprueba@gmail.com a más tardar el día 23/05/20.

6.     Recuerde las indicaciones respecto a configuración de su producción de descritas en la primera tarea,

7.     Esta actividad le servirá de sustento para la próxima.